利用先进的网络通信技术，通过音视频、课件进行实时交互的“空中课堂”，能够打破物理时空上的阻隔，形成时时、处处、人人皆可上课的新教育形态，顺应了我国教育信息化的战略选择，也成为了当下学校基础教育的重要实践方向。

 

其中，“空中课堂”全流程涉及课前直播筹备、课中随堂互动、课后内容复用及学情跟踪3大模块，能够帮助学校迅速实现线上转型。

 

1.构建专业直播间，呈现高品质课堂

 

课前，老师都要给学生完整呈现课程主题、学习要点、预习素材等内容，帮助学生提前了解课堂要点。这里需要提前做好3个工作：

 

第一，创建和装修直播间。生成邀请二维码、链接等，方便后续下发通知给学生。同时设置好背景图、课堂介绍页、直播间菜单、课前导学视频等内容，方便学生第一时间了解课程。

 

第二，准备线下直播间，提前测试。线下直播间也需要着手准备。老师需提前确定授课场地，并购置电脑、摄像头、麦克风、声卡、补光灯、手绘板、高拍仪等硬件设备并调试好网络，确保直播稳定。

 

第三，注重视频加密及内容安全。直播课程内容是重要数字资产，如果前期不做加密保护，很容易被盗用和传播，直接损害机构利益。

 

2.课堂通知广覆盖，快速触达学生

 

想要让学生准时参与直播课堂，通知和推广是必不可少的一环。公立学校在课堂宣传通知方面，需要做好以下2点工作：

 

第一，制订教学计划和宣传物料。学校根据每学期的教学目标，统一制订线上教学规划，制订出具体排课表；

 

第二，通过学校各渠道下发通知。通过校内公众号、APP、微信班级群、官方网站等下发排课表，并设置定时提醒，让学生在规定时间进入课堂学习。

 

3.提前设计课堂流程，确保直播顺畅

 

在线上课堂中，老师和学生隔着屏幕，很难随时监督学生的学习状态。如果遇到网络卡顿、周围有响动都会分散学生注意力。因此课程互动和讲课节奏要做出改变。这里关注2点：

 

第一，互动环节设计。好的互动，能够轻松活跃课堂气氛和提高学习效果。要提前熟悉直播软件里的答题、签到、连麦、聊天区等工具，提前设计好不同授课阶段使用的互动功能。

 

第二，提前演练，调整讲课节奏。如果有条件，建议找2~3名同事进行演练，模拟课堂直播的整个流程，找一名老师作为助教，负责维持课堂秩序和回答问题等。

 

4.提前导学，帮助学生预习

 

第一，课前暖场进入状态。老师提前5~10分钟进入直播间，和到场的学生聊天。提前确保设备正常使用，为正式开课做好基础。

 

第二，打卡签到把控出勤。上课前签到相当于点名，老师无需口播和笔记即可直接考核学生的课堂出勤率。

 

5.多维课堂互动，提升学习效果

 

老师使用PPT边讲课，边标注重点内容，提醒学生关注。画笔支持矩形笔、直线笔、自由笔、圆形笔、文字编辑、橡皮擦等多样画笔形式。另外，白板相当于线下的黑板，搭配上画笔，老师可以进行题型演示和示例讲解，深层次剖析课堂内容。

 

6.设置课程回放，温故而知新

 

学生可以借助直播后的回放，及时回顾课堂上的知识点，做好笔记，快速巩固。

 

老师可以根据课程内容，在PPT、班级微信群、QQ群等地方布置作业，让学生完成后拍照上传并进行批改。保利威支持云端录制和自动转存点播功能，方便学生课后回看，随时随地移动学习。

 

7.课程后期加工，内容持续复用

 

对直播课视频进行后期剪辑，可以最大限度发挥内容的价值，短时间让学生了解课程的精华知识点，还可以作为学习素材，方便学生温故知新。

 

针对直播回放视频，可以剪辑成3种视频课件：

  • 15秒朋友圈短视频，剪辑课程中精彩画面，吸引学生；
  • 30秒~1分钟知识点短视频，剪辑课中某个知识点和干货，让学生碎片化学习；
  • 5分钟~12分钟视频微课，集合课堂内容精华，方便学生回顾、预习。

 

以上7个空中课堂的步骤，你get了吗？赶紧用起来吧！