老师开始直播上课后，如果遇到网络卡顿、周围响动等情况，学生很容易分散注意力。老师能做的，就是利用直播课堂上的工具，减少学生分心的情况。

 

平时上课的时候，老师一般会“精讲多练”，让学生通过练习掌握知识，这种教学模式在直播课上也可以实现。

 

（A）课前暖场

 

老师提前5~10分钟进入直播间，和到场的学生聊天。这样做既能够提前确保设备正常使用，还能够帮助学生进入状态，为正式开课做好基础。

 

（B）随堂测试，多布置选择题

 

考虑到学生使用的上课终端可能有不同，有些用手机上课的学生回复信息效率较低，建议老师可以使用答题功能，布置一些选择题。学生就可以快速回答A、B、C或1、2、3。

 

这样做首先是客气检验学生对知识点的掌握程度，其次还可以不断抓住学生注意力，活跃课堂氛围。

 

（C）课堂板书

 

专业的教学直播软件都会支持在线板书功能，相当于线下课堂的黑板。对于数学、物理、化学等大量需要图示的学科，板书不仅能够帮助学生理清思路，还能在课后帮助复习。

 

关于如何写好板书，这里还有3个小技巧：

 

精确度：根据情况选择线条粗细、形状、颜色等，区分不同的内容；

排版布局：一页白板内容不宜过多，否则容易导致版面杂乱；

防止误触：在iPad端写板书时，注意不要触碰屏幕。

 

（D）连麦互动

 

有了连麦功能，可以大大加强课堂的互动性。如果有需要，可以让学生连麦上台发言，老师也可以1对1连麦，针对学生不理解的地方答疑解惑。

 

除此之外，老师还可以用公告发布课堂通知，用签到统计学生人数，用问卷整理学生反馈等。