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最近几年，中国在线教育产业增长迅速。艾瑞咨询和Docebo的统计数字显示，中国的在线教育市场可能年增长20%，到2019年达到2700亿元(410亿美元)，高于2016年的1560亿元。这意味着在中国的在线教育企业大有可为。

中国互联网信息中心的数据显示，截至今年6月，中国的在线教育公司已吸引了1.44亿用户。分析人士表示，由于居民消费力的提高、教育资源供应不足及二孩政策的实施，中国将来有望成为世界最具活力的在线教育市场之一。

在中国有适合在线教育迅速发展的土壤，但是要想将在线教育做好，在线教育企业还是要以教育为本，不忘初心，更多的去思考如何将冷冰冰的网络课堂变的更有温度。

在线教育相比传统的授课模式来说，这种方式相对新颖，更容易吸引学生。

“互联网+教育”的发展给在线课堂的教学内容、教学方式和教学评价带来了创新和机遇。教师也不再需要用大量时间讲授基础知识，而将更多的精力放到协助学生通过讨论完成个性化的自主学习。

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因为学生可以通过观看视频讲座、听播客、阅读电子书完成知识性、概念性的内容学习，还能在网络社区中与其他同学讨论，在任何时候均可查阅相关材料。在线教育使学生逐渐从被动的“被教好带动学好”到主动地“好学带动学好”转变，同样使电子设备逐渐从“低头工具”变成“抬头利器”。

当然，“互联网+教育”的在线教育不仅仅是将传统的课堂搬到网络上就行了。是突破传统教育模式的时间和地域界限，重构课程体系、教学体系、学习体系与评价体系，真正实现“互联网+教育”的流程再造。

在线教育相比传统的课堂授课有其明显的优势，同样也有其缺点。例如：传统的线下教育往往具有强制性，并且对教学的效果有一定的保证。(例如会跟家长沟通孩子的学习，对孩子的学习效果进行考核等)线上教育更多的靠自觉，很难保证最终的教学效果。

但是这并不能掩盖在线教育的光辉，互联网科技迅猛发展，改变着我们的生活，影响着我们的生活和学习的方式。在线教育可谓是顺应时代潮流而生，虽然还不完美，但是值得我们期待！

在线教育企业应该更多的去思考如何将自己的产品打磨得更好，打造出更适合学校、老师、学生使用的产品。目前人工智能的发展也十分迅速，如何让在线教学与人工智能结合，用智能手段去改变教学现状、改变教育不公平等，这是在线教育行业应该去思考的问题。