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这篇小保给大家介绍的,是一个即熟悉又陌生的概念——录播。

相信很多人都听说过录播,比如在线教育领域经常提及的录播课。也有不少人认为,录播和点播是同一件东西。大家看平时看的视频,都会用录播和直播来区分。

实际上,录播和点播是完全不同的两个概念,关于点播,大家可以参考上一篇文章:《如何理解点播?》

那究竟到底什么是录播?它是如何实现的?会给我们的生活带来什么影响?

带着这些问题,跟小保一起来看看——

一、什么是录播?

录播是一套系统,英文名为Webcasting system,它的官方定义是这样子写的:

录播系统能够将主讲人的影像、声音和讲义,以硬件方式即时记录成流媒体,并通过网络及服务器同步。  当演讲结束立即可将内容刻录成光盘保存或存放于服务器中,提供随选点播(VOD)服务。

看蒙了吧?简单来说,点播是侧重于服务观众,那么录播就是侧重于服务内容创作者。

也许你会想,这不就是拍视频吗?搞那么多专业名词做什么?

这个概念可没那么简单。一套完整的录播系统,最大的特点在于,它集成了视频创作者需要的各种功能。

其中包括但不限于音视频采集、自动非编、动作捕捉、网络传输、数据分析等等技术。

通过这一套系统,可以全自动录制主讲人的视频,经过视频后期(非线性编辑),生成流媒体,经过媒体资源管理与共享平台进行存储和发布。

比如你是学校领导,你不需要亲自到教室,就是直接通过这个系统发布的视频,直接对老师的教学进行监督和点评。

那么这么复杂的系统是如何运转的呢?这就要讲到录播系统的3大法宝:录制、编辑和播出。

二、如何打造一套录播系统?

如果想自己搭建录播系统,关键在于3点:录制系统、自动编辑系统、资源共享系统。

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1.录制系统

录制系统主要用于采集音视频,一般会根据空间大小,配备多个高清摄像机,录制的视频可以自动上传到服务。可以进行多机位切换。

一般来说,录制系统中最关键的就是智能跟踪系统。这套系统集成了图像识别与侦测技术。

比如教室里面正在上课,当对象在课堂中进行移动或者起立时,摄像机对对象进行追踪,使得对象始终处于拍摄范围内。学生起立回答问题时,摄像机能够准确捕捉学生图像,能够有效的录制师生互动,提高视频录制效率。

2.自动编辑系统

录制后的音视频,会自动导入到非编系统进行处理。

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这套系统的核心在于非编软件,能够提供丰富的视频特效和字幕效果。如果老师有讲义,非编软件还能够实现绿幕自动扣像,把老师的讲义合成到视频中。

除了视频处理,这套系统还支持音频处理,拥有增益调整、混音、降噪等多种技术,能够自动处理录制的声音。

3.资源共享系统

录制的视频通过非编处理后,能够直接上传到资源平台中。一般学校的资源平台会有选课、师生讨论互动、作业发布和网上评阅功能。

教育资源包括各种可用于教育的素材,如教学设计、微课视频、任务作业以及调查问卷等。按照院系、专业、学科分门别类的储存起来,供师生使用。

除了以上3大件之外,录播系统还包括了一些环境设计的元素,比如整个录播室的环境温度湿度控制、灯光设计、隔音设计等。根据不同的应用场景,录播系统还会有不同的展现形式,但总归来说是离不开上面3大件的。

录播系统目前被广泛运用于智慧课堂、远程会议、培训活动、峰会论坛等场景中。

二、企业录播的应用价值在哪?

这样一个录播系统,到底给企业能带来多少好处呢?咱们来看看一些案例。

1.课堂录播

课堂录播是录播系统的主流应用。前面介绍录播系统的时候,已经提到了一些课堂录播场景。

以目前的技术来说,一台录播主机和2~3个摄像头就可以实现对课堂的实时录播。

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录制好的课程,可以用于老师课后迭代和学生课后点播,便于老师查找教学中的不足,帮助学生查漏补缺,轻松提升教学质量。

不仅如此,录播系统积累下来的课程资源,有利于形成优质的区域教学资源库。

随着”互联网+教育“的推动和智慧课堂的普及,保利威通过转播实现了远程双师互动教学,突破了以班级为单位的限制,让多个教室可以同步上一堂课。

录播系统能够将双师互动的实况同步录制,供用户课后点播,更好实现了名师共享及学校之间的教学交流。

2.会议录播

企业级的会议录播系统,一般都有远程互动沟通、画面自动跟踪切换、录制存储等需求。

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会议录播的系统设计主要从这3个需求出发,一般会有控制器操作实现会议视频的录制和截取,简化整个录制过程,方便随时随地录制各类视频。

会议录播能够支持多点远程会议,还可以接入手机、pad、PC等终端,让远程会议更生动、便捷、高效。

开会的时候,都会有大家轮番发言的场景,如果录播镜头只有一个角度的画面,那么就不方便整理会议发言。

这时候就需要用到智能语音跟踪技术,可以根据不同发言人进行自动定位和画面切换。

除了课堂和会议直播外,录播系统还可以用于庭审、培训、电视台等多种不同场景。

三、录播的未来会如何发展?

上文提到了录播系统比较主流的应用,除此之外,录播还能够和人工智能结合,产生奇妙的火花。

5G开启了万物互联的时代,它让设备的连接技术达到了前所未有的高度。在不久的将来,更多的数据会被采集到一起,构建起各种智慧+应用。比如下面的智慧课堂。

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课堂中,会有各种各样的摄像头和传感器,借助物联网和人脸识别技术,把教室学生的数据采集出来,和录入的数据库比对。

教师可以通过这些数据,实现无感考勤、分析教学行为、评估教学情感,最终形成一段时间内的课堂教学行为特征数据。

这些数据对教师来说,具有非常大的参考价值,能够自动生成教师分析报告,供教师参考反思和改进教学方式。

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同时,视频结构化分析能够直接读取学生的行为数据。比如说从视频中读取课堂表情、举手、发言、提问行为,还可以分析学生坐姿,培养学生正确的坐姿习惯。

目前,市面上已经有不少公司在实践智慧课堂,可以想象的是,未来的社会,课堂上一般都会有一名教师主讲,人工智能辅助老师进行讲授。

四、结语

录播系统经过多年的发展,已经进入了成熟期,它虽然年纪不小,但未来的发展空间也非常大。

在国家政策、5G+AI、大数据、云计算等技术的推动下,录播系统更是如虎添翼,在线教育领域领域的大批企业已经开始投入新技术+录播系统的怀抱。

但是,我们仍需要理性看待录播。

想要实现一套录播系统,前期需要比较大的软硬件、场地等重资本投入,后续还需要一定成本去维护并升级整个系统。

有一些初创企业,可能并不适合直接添置一套录播系统,而是要根据自己的发展情况,逐步升级,从简单到复杂,从低成本到高投入。

今天的内容就到这里,我们下期再见!


参考文献

[1]李欢欢.(2018).高校全自动录播教室的建设与应用

[2]宁丽萍,周 丹.(2017).录播教室的建设与应用

[3]金鑫.(2018).基于个案的师范学院录播教室建设研究


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