顶着风霜上学,头发、眉毛被冰花覆盖,像顶着一丛雾凇,脸庞冻得红通通,手提着书包站在教室里,身后是几个同学对他“冰花”造型逗乐的笑脸......1月9日,云南昭通市鲁甸县新街镇转山包小学三年级学生王福满因一张特殊的上学照走红网络, 不少人被他冒着冰霜求学的照片所打动。

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照片带起了一股募捐的热潮:

“话不多说,给个地址吧,我这里有一些穿不了的外套,可以让孩子在上学路上穿”

“孩子很阳光,昨晚特地去买了一身衣服寄出去,走的邮政,希望那地方能收到,加油,孩子!”

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我们不免感叹,这个社会的温暖一直存在。

也有不少网友在照片上找到了共鸣,想起了儿时的经历:

“小时候我也是,洗个头发没吹风机吹干,出门头发就冻在一起,直直的可以折断,冬天最怕期末考试,早上去学校寒风刺骨,手脚直接是冻僵的。”

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“我小时比这个更惨,手、脚、耳朵全部得冻疮,到了春天痒的不得了。”

“上学一开始,村子里还有自己的学校,可是后来国家实行撤点并校,我就要跑到很远的村子去上学,一到冬天也是这样。”

小时候,谁还不是个“冰花男孩”呢!只是可能小福满比我们任何人条件都艰苦。

所以,这样的“冰花男孩”,从之前到现在,从东北平原到云南大山深处,一直存在,并且很多。

“冰花男孩”还是一名留守儿童。“我最想去的地方是北京,想去看看那里的学生是怎么读书的。”谈及愿望,小福满这样说到。

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由此,我们不得不想到教育的公平问题。中国教育资源分配不平衡的现状就这样摆在面前,很多偏远山区的学生获取知识的代价太大,贫穷和师资力量的差异又注定了他们无法获取最有营养的知识。

我们看到,国家一直致力于解决教育不公平的问题。国家出台各种优惠政策鼓励大学生、教师到边远贫困地区支教援教,各种教育资源向边远贫困地区倾斜。但是,我们同样看到,支教援教的老师和学生迟早要走,这种完成任务式的帮助不能从根本上解决教育资源不平衡的问题。

随着国家网络环境的改善,在线教育的大规模爆发,能不能给这些偏远山区的孩子们带过去一线希望呢?国家大力倡导教育信息化的原因,是不是也想以此为渠道解决教育资源不均衡的问题?

在线教育突破了时空的限制,在一定程度上能够让偏远山区的孩子得到国内顶尖老师的指导,像大城市的小孩一样拥有获取优质教育资源的渠道。

我们希望,国家的网络等基础设施快些覆盖到这些边远贫困地区,希望这些地区的学校和家庭都有能力搭建起在线学习的课堂。到那时候,保利威视愿意和共同拥有教育理想的机构,去做一些公益方面的事情,在实现教育机会平等的路上尽我们的一份力量。